武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等，歡迎咨詢洽談！
科學(xué)教育項目的組織實施，既可以在場館內(nèi)，利用場館的設(shè)施設(shè)備、展覽展示、輔導(dǎo)人員等，有計劃地為青少年組織系列主題科學(xué)教育活動;也可以在場館外，根據(jù)學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)教育需求，整合場館及社會的教育資源，為青少年提供多樣化的科學(xué)教育活動。
在工作實踐中，我們都會感受到科技館建設(shè)過程中很難做的有兩件事情：爭取立項和內(nèi)容建設(shè)。而內(nèi)容建設(shè)又永遠(yuǎn)存在著有限的展示面積與眾多的展示內(nèi)容難以取舍的矛盾。不管建設(shè)者擁有多大的雄心壯志，建設(shè)一個2萬、4萬或8萬平方米的科技館，但是面對著幾十個一級學(xué)科、幾百個二級學(xué)科和更多的三級學(xué)科的不同科學(xué)領(lǐng)域，我們的選擇總是有限的，永遠(yuǎn)會有某方面重要內(nèi)容沒有納入科技館的遺憾。中國科技館新館10萬多平方米的建筑，已確定6個主題展廳，每個部分都不能缺少，但每個展廳展教內(nèi)容的設(shè)計者都感到面積太小，內(nèi)容難以安排。與中國科技館新館建設(shè)相比，各地科技館建設(shè)在這方面的矛盾要更突出一些。怎么辦？國內(nèi)外的科技館、科學(xué)中心在逐步走向展教內(nèi)容的主題化或?qū)ｎ}化。例如：在日本東京已經(jīng)有了一座較傳統(tǒng)的科技館，又新建了一座“未來館”，突出科技發(fā)展的趨勢和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。日本國內(nèi)有名目繁多的各類專題科技館，像地震、海洋等科技館。實際上，我國各種科技館發(fā)展也很快，如海洋、航空、農(nóng)業(yè)等，各類綜合性科技館也早已淡出以學(xué)科分類展示的格局，但主題不夠突出、內(nèi)容選擇有些隨意。筆者認(rèn)為，做好科技館內(nèi)容建設(shè)這篇文章，不能到處剽竊，關(guān)鍵是要明確選擇什么主題、有幾個部分內(nèi)容來表現(xiàn)這個主題，或者是要通過幾個主題展廳來表現(xiàn)同一個科技館內(nèi)容的銜接，保證它的完整性和特色。
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上海科技館向國內(nèi)外觀眾提供中、英兩種語言的自助語音導(dǎo)覽講解服務(wù)。觀眾可在2號門的游客服務(wù)中心租賃相關(guān)設(shè)備，觀眾在進(jìn)入每個展區(qū)后可聽到一段關(guān)于該展區(qū)的介紹，還可以對有編號的展品進(jìn)行選擇聆聽講解。每個展區(qū)的音頻長度為10-15分鐘左右，每種語言的音頻總長度為2小時左右。
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